Vamos a elaborar un nuevo vídeo entre toda la clase que tendrá como base la idea de que

¿Cómo queremos que sea la educación del futuro?

Vais a formar grupos de tres o cuatro alumnos en los cuales debatiréis sobre la lluvia de ideas que está recogida en el documento enlazado. Tendréis que elegir cuáles son para vosotros los objetivos fundamentales de la escuela.

En cada grupo habrá un portavoz y un secretario que tomará nota de los acuerdos. Lo primero que haréis será elegir a estas personas teniendo en cuenta que deben ser responsables y serias. En el acta que elaborará el secretario se escribirán los nombres de todos los participantes y los acuerdos tomados.

De cada grupo habrá de salir también (portavoz o secretario) alguien que quiera debatir en un vídeo exponiendo los acuerdos y las ideas del grupo. Esta persona tendrá que aceptar el uso de su imagen pues este debate será colgado en internet y es posible que reciba muchas visitas. Lo grabaremos y el profesor antes lo pasará a los alumnos para que estos den su aprobación.

El debate será grabado el próximo jueves a la hora del patio con la participación de sólo los que vayan a ser portavoces del grupo.

¿Cuáles deben ser los objetivos de la educación?

Publicación: 26 de mayo de 2011.

Documento enlazado.

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¿Qué es eso?

Publicado: 10 mayo, 2011 en Sin categoría

Este vídeo no se ve muy bien, pero se entiende perfectamente. Nos va a servir para abrir un debate sobre la relación que mantenemos con nuestros padres y nuestros abuelos. El director es el griego Constantin Pilavios.

1. ¿Viven tus dos padres? ¿Y tus abuelos? ¿Qué crees que aportan los padres y los abuelos a tu vida?

2. ¿Te imaginas haber crecido sin padres?

3. ¿Necesitas que estén tus padres sobre ti preocupándose por tu vida y tus circunstancias? ¿Te gusta que se preocupen por ti?

4. ¿Te imaginas que un día serán ancianos y que necesitarán de ti como tú necesitaste de ellos?

5. ¿Sabes qué es el alzheimer? ¿Conoces a alguien afectado por esta enfermedad? ¿Crees que se tiene suficiente paciencia con los mayores que padecen alzheimer?

6. ¿Te imaginas algún día con esa enfermedad en que se va olvidando todo incluso quién eres?

7. ¿Te gusta hablar de temas importantes en clase de lengua? ¿Cómo crees que se debería fomentar que hablaran más los alumnos en los debates de clase? ¿Crees que cuesta escucharse unos a otros?

Runaway (Tren en fuga)

Publicado: 7 mayo, 2011 en Sin categoría

Entra en el enlace de aquí debajo y ve el vídeo titulado Runaway o Tren en fuga.

http://films.nfb.ca/runaway/index.php  

Aquí debajo tienes otro vídeo muy divertido del mismo autor (?) titulado The cat Came Back (El gato volvió de nuevo)

http://www.nfb.ca/hd/the-cat-came-back/  

Trabajo por parejas. Hoy se trata de formular diez preguntas sobre el contenido del vídeo. 

Formad parejas de compañeros. Escoged cada uno de vosotros uno de los dos vídeos. Formulad diez preguntas sobre el vídeo que os ha tocado. Estas preguntas las tiene que contestar el compañero en otra sesión. Podéis hacer preguntas sobre el director o sobre la información que hay sobre el corto. Considerad que las preguntas se abren y cierran con signos de interrogación (¿…?)  y que las preguntas suelen empezar por Qué, quién, cómo, cuánto, cuándo y que van acentuadas.

Volved a ver el vídeo y haced preguntas sobre el mismo que contengan todo el corto.

¡Adelante!

Solidaridad con Alye

Publicado: 5 mayo, 2011 en Sin categoría

Este vídeo se grabó en dos sesiones con los alumnos de Segundo de ESO D del Institut Maria Aurèlia Capmany de Cornellà de Llobregat. Respondía a otro vídeo que habíamos comentado sobre una muchacha de trece años norteamericana que sufría en su escuela acoso por parte de sus compañeros. Quisimos enviarle un mensaje de solidaridad a su idea central: Las palabras hacen más daño que los palos y las piedras. Nosotros quisimos contribuir con las nuestras a mandar un mensaje de amistad a esta muchacha que tiene la misma edad que los alumnos de segundo de ESO. Las palabras también pueden acariciar.

Este es nuestro vídeo.

Lavatory Love Story

Publicado: 1 mayo, 2011 en Sin categoría

1. ¿Dónde sucede la historia? ¿Qué sonidos se oyen continuamente?

2. ¿Quién es la protagonista? ¿Qué periódico está leyendo? Tradúcelo.

3. ¿Qué crees que pasa por su cabeza? ¿Qué sueños tiene? ¿Cómo lo sabemos? ¿Está triste o contenta?

4. ¿Qué hace cuando dan las doce? ¿Hay algo fantástico en lo que ella sueña? ¿Cómo lo sabemos?

5. Un día le llega una sorpresa. ¿Cuál es? ¿Se pone contenta? ¿Qué hace ella?

6. ¿Por qué tira las flores a la basura? ¿Vuelve a repetirse la sorpresa? ¿Cómo?

7. ¿Qué piensas que está pasando? ¿Por qué no puede descubrir a la persona que deja las flores?

8. ¿Qué hace cuando descubre al hombre que le dejaba las flores? ¿Cómo acaba la historia?

9. Qué crees que pone el cartel del final? Invéntatelo. ¿Te ha  parecido una historia romántica?

10. ¿Cómo han sido los dibujos del corto? ¿Y los colores? ¿Te ha gustado? ¿Qué nota le pondrías?

La hégira

Publicado: 13 abril, 2011 en Sin categoría

Un antiguo alumno del instituto, Ayoub El Hilali, me ha enviado el enlace a este corto de diecinueve minutos para que lo veamos y lo comentemos entre todos. Los protagonistas son Mohamed y Noor.

1. ¿Quién es Mohamed? ¿Quién es Noor? ¿Qué sienten el uno por el otro?

2. ¿Qué planes tiene el padre para Noor?

3. ¿Cómo es la relación de Mohamed con su padre? ¿Le obedece?

4. ¿Podrá realizarse el amor entre los dos protagonistas? ¿Por qué?

5. ¿Qué planes tiene Mohamed para su vida? ¿Cómo reacciona la chica cuando se entera?

6. ¿Cómo acaba la película? ¿Qué es lo último que le dice Mohamed a la chica?

7. ¿Crees que el protagonista volverá a buscar a Noor? ¿Por qué?

8. ¿Crees que los padres deben concertar matrimonios de sus hijas sin contar con el amor real de ellas? ¿Por qué?

9. Envía un mensaje a Ayoub El Hilali, diciendo lo que te ha parecido el corto y su actuación. Escribe treinta palabras.

10. ¿Qué significa el término La Hégira? ¿Por qué crees que el corto se llama así?

Poemas visuales (de amor)

Publicado: 11 abril, 2011 en Sin categoría

Wordle: Un AmoR FaLsO (LL
Un amor falso. Kaoutar Sefiani.
Wordle: Untitled
Sin título, Fernando Luis del Ama
Wordle: amor lejano
Amor lejano, Melisa Ponce.
Wordle: El Amor
El amor, Pau Bonilla.
Wordle: El AMOR
El amor, Ricardo Pérez Guzmán.
Wordle: amor
El amor, Hafsa Nasiri.
Wordle: Mi MuuNdo (:
Mi mundo, Kaoutar Sefiani.

Amor siempre, Youssef El Omari.
Wordle: I LOVE YOU(AMOR)
I love you (Amor), Zahra El Kabouri
Wordle: mi miryamitahhhhhh
Mi miryamitahhhhhh, Said Sabiri.
Wordle: AMOR
Amor, Fayza Mouhou
Wordle: KaDii Amor Amor
KaDii Amor, Amor, Khadija Ben Moha
Wordle: las palabtras de amor
Las palabras de amor, Khadija Mouhou.
Wordle: palabras
Palabras, Ikram El Assaoui
Wordle: Untitled
Sin título, Rania El Janati