Archivos de la categoría ‘Sin categoría’

Una original campaña de lectura

Publicado: 24 julio, 2011 en Sin categoría

¿Es posible conseguir que 600.000 viajeros del metro lean un día un relato de Kafka. Si veis este video, tendréis la respuesta. Si hay algún alumno que siga Vamos a meternos en la boca del lobo, puede darnos alguna idea sobre si podemos utilizar este recurso en el instituto. Esperamos vuestras ideas.

Feliz verano.

Leed, malditos, leed!!!!!!!!

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Libros de texto e imaginación

Publicado: 2 julio, 2011 en Sin categoría

Los portátiles en el aula

Publicado: 22 junio, 2011 en Sin categoría


Lee atentamente este texto:

La idea del intercambio entre l’École Fonamentale Juan González Salmerón de Garmi y el CEIP lEmprunyà de Gavá es crear un puente de comunicación donde los emisores y receptores son los alumnos y el canal comunicativo es la imagen. A través del lenguaje audiovisual los niños y niñas de los dos continentes pueden explicarse cómo estudian, juegan y viven.
Con el fin de construir este puente comunicativo entre dos escuelas tan distantes con respecto a la geografía y al contexto social, se plantean diferentes fases que, en conjunto, duran un año y medio. La primera de las fases es la que podemos ver en este vídeo: Se grabó la realidad de una jornada en la Escuela lEmprunyà de Gavá. El vídeo resultante se mostró a los niños y niñas de la Escuela de Garmi a través de un proyector instalado a su clase. Ninguno de ellos había visto nunca un niño blanco y la mayoría desconocían las imágenes en movimiento.

1. ¿Qué te parece que se pueden aportar mutuamente las dos escuelas que participan en el intercambio? Una escuela africana y una escuela catalana ¿qué pueden decirse? Da tu opinión (30 palabras).

2. ¿Qué están viendo los niños de la Escuela Garmi cuando comienza el corto? ¿Qué actitud tienen ante lo que ven? Recuerda que es la primera vez que ven imágenes en movimiento. (30 palabras).

3. Cuando el profesor les pregunta qué recuerdan del vídeo que han visto, ¿qué dicen ellos? Recuerda todo lo que les había llamado la atención.

4. Luego les pregunta qué semejanzas y diferencias hay entre las dos escuelas. Resume aquí lo que dicen los niños africanos.

5. Cuando el profesor les pregunta ellos se levantan. ¿Por qué crees que lo hacen? ¿Que te parecería que lo hiciéramos aquí? ¿Por qué? (30 palabras).

6. ¿En qué lenguas escriben en la pizarra? Pon alguna expresión en todas las lenguas que aparecen.

7. ¿Por qué crees que el vídeo filma los ojos de los niños con tanta atención? ¿Qué te han parecido a ti? ¿Por qué?

8. ¿Tú crees que la música es importante para ellos? ¿Cómo lo sabes? (30 palabras).

9. Al final dicen los niños lo que les gusta hacer allí en su pueblo. Explícanoslo con tus palabras?

10. ¿Qué te ha parecido la forma de despedirse de los niños africanos? ¿Les ha gustado el intercambio? ¿Por qué? (30 palabras)

Entra en este enlace y vota a las tres palabras más bonitas que te parezcan de la lengua castellana y luego, en tu papel, escribe las palabras que has votado y por qué.

Escola Garmi (Malí).

Publicado: 1 junio, 2011 en Sin categoría

1. ¿Qué sabes de Malí? ¿Dónde está este país? ¿Cuál es la capital? ¿Es un país pobre o rico?

2. ¿Cómo empieza la mañana en la escuela antes de que lleguen todos los alumnos? ¿Qué llevan en la cabeza las niñas? ¿Por qué?

3. Explica cómo se desarrolla la clase.  Fíjate en la figura del maestro. Da tus impresiones personales (30 palabras).

4. ¿Qué actitud tienen los niños ante las explicaciones? ¿Por qué crees que se duerme una niña?

5. ¿Tienen ordenadores portátiles? ¿Qué tienen ellos? ¿Por qué?

6. Encima de la pizarra hay tres palabras escritas en francés. Tradúcelas y explica el sentido que tienen. ¿Crees que en España tienen el mismo sentido?

7. Los niños comen todos juntos en el patio. Describe cómo lo hacen (30 palabras).

8. ¿Hay alegría en la escuela? Explícalo? ¿Cómo son las relaciones entre niños y niñas?

9. ¿Crees que la escuela es importante para ellos? ¿Por qué? (30 palabras).

10. Explica qué semejanzas y qué diferencias ves entre la escuela Garmi y la tuya.

CONCLUSIÓN

A tu juicio, ¿para qué sirve la educación? ¿Qué esperas de la escuela? (30 palabras).

Mamá

Publicado: 29 mayo, 2011 en Sin categoría

1. ¿Qué vemos y qué oímos cuando comienza el corto?

2. ¿Quién es la protagonista? ¿Qué lleva con ella? ¿Qué crees que va a hacer?

3. ¿Dónde está la protagonista? ¿Qué se ve de fondo de la imagen?

4. La mujer tiende una cuerda ¿qué es lo primero extraño que notamos cuando llega al punto de partida? ¿Te parece normal?

5. ¿Qué pasa cuando la mujer se pone a tender la ropa? ¿Te parece algo fantástico o normal?

6. ¿Qué sonido se oye de fondo cuando la mujer tiende la ropa? ¿Cambia en algún momento? ¿Cómo?

7. ¿Qué tipo de ropa tiende la mujer? ¿Qué tamaño tiene?

8. ¿Qué sonido se oye cuando la mujer está acabando de tender la ropa? ¿Qué sorpresa tenemos cuando tiende las últimas prendas?

9. ¿Qué es lo último que tiende la mujer? ¿Qué crees que quiere decir?

10. ¿Te ha gustado? ¿Qué nota le pondrías? ¿Por qué? ¿Te ha parecido realista o fantástico?